THE INFLUENCE OF TEACHER PROFESSIONAL COMPETENCIES AND PEDAGOGICAL COMPETENCE ON STUDENTS' LEARNING OUTCOMES OF SMA NEGERI 2 TONDANO
Keywords:
Kompetensi Profesional Guru, Kompentensi Pedagogik dan Hasil Belajar SiswaAbstract
The objective to be achieved in this study is to determine the influence of teacher professional competence on the learning outcomes of SMA Negeri 2 Tondano. To find out how Pedagogic Competence affects the Learning Outcomes of SMA Negeri 2 Tondano Students. To determine the relationship between the learning outcomes of SMA Negeri 2 Tondano students with the professional and pedagogic competence of teachers. The result of this study is that at SMA Negeri 2 Tondano, teacher professionalism competence has a good and substantial influence on student learning outcomes. According to research findings, students' enthusiasm for learning increases with the professional level of teachers. At SMA Negeri 2 Tondano, pedagogic competence has a good and substantial influence on student learning outcomes. According to research, students' interest in learning increases when parents' enthusiasm for their children increases. At SMA Negeri 2 Tondano, the combination of teacher professional competence and pedagogic competence has a good and substantial influence on student learning outcomes. Students' interest in learning increases along with the increasing professional and pedagogic competence of teachers.
References
Agus Lamawi . (2013). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 2 Pabedilan Kabupaten Cirebon. Tesis. IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Ahmad Susanto. (2013). Teori Pembelajaran dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Grup Media Prenada .
Ahmad Susanto. (2013). Teori Pembelajaran dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Grup Pranadamedia .
AM Sardiman . (2011). Interaksi Belajar Mengajar dan Motivasi . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Aqib, Zainal. (2002). Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Surabaya: Sarjana.
Ayu Wandira . (2016). Kompetensi Pedagogik Dalam Kegiatan Belajar Siswa di SMS Adhyaksa Kota Jambi . Tesis. Universitas Jambi.
B.Uno, Hamzah. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya. New York: Bumi Aksana .
Danim Sudarman . (2012). Profesi Pendidikan. Bandung:ALPHABETA,cv . Sanjaya, Wina. (2008). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: keemasan.
Desmita . (2014). Psikologi Perkembangan Siswa. Bandung: Rosdakarya .
Djali . (2010). Psikologi Pendidikan . Jakarta: Aksara Bumi.
Hasbullah . (2001). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindi Persada .
Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Profesi Unnes . (2013). Pedoman Praktek Pengalaman Lapangan. Semarang: Unnes Press https://id.m.wikipedia.org/wiki/motivas
Makmun Khairani . (2014). Mempelajari Psikologi. Yogyakarta: Aswaja Pressindo .
Miami di Zaldy Munir. (2010). Definisi Orang Tua . Bandung: PT Refika Aditama .
Muhibbin Syah. (2003). Belajar Psikologi . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada .
Mulyasa . (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Mustamine . (2015). Pengaruh Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) Galesong Baru Makassar. Tesis. UIN Alauddin Makassar.
Pahlawan. (2002). Standar Profesi dan Evaluasi. Jakarta: Yayasan Bangun Indonesia dan UHAMKA Press.
Permendiknas nomor 12 tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Guru . (2007). Semarang. Direproduksi oleh LPMP.
Purwanto . (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Perpustakaan Pelajar.
Risnawati . (2013). Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII Biologi IPA Man Bontoharu Selayar. Tesis. UIN Alauddin Makassar.
Rusdinal, dkk. (2005). Manajemen Kelas Di TK. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu, Praktik Teori dan Asesmen. Jakarta: Grafindo.
Slamento. (2003). Pembelajaran dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya . Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2009 ). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Jakarta: Alfabet
Sugiyono. (201 5 ). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Jakarta: Alfabet
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Jakarta: Alfabet
Syah, Muhibbin. (2011). Mempelajari Psikologi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Syaiful Bahri Djamarah. (2008). Belajar Psikologi . Jakarta: Rineka Cipta.
Umar Malik. (2002). Psikologi Belajar dan Mengajar . Bandung: Cahaya Baru Algensindo .
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005. (2008). Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Visimedia, hal.65.
Uno, B. Hamzah. (2007). Masalah Profesi Pendidikan, Solusinya, dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Aksara Bumi
Widnaningsih di Indah Pertiwi. (2010). Definisi Orang Tua
Yamin, H. Martinis. (2006). Rancangan Pembelajaran Berbasis Jenjang Satuan Pendidikan. Gema Persada Press: Jakarta.
