PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI DIKELAS XI IPS SMA NEGERI 2 TONDANO
Kata Kunci:
Socioeconomic status, Academic gudance, Student learning achievementAbstrak
Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahu Pengaruh Status Sosial Ekonomi Dan Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Dikelas XI IPS SMA Negeri 2 Tondano. Populasi Dalam Penelitian Ini Adalah Seluruh Siswa Kelas XI IPS Negeri 2 Tondano Yang Berjumlah 45 Siswa Dan Sampel Penelitian Berjumlah 45 Siswa. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Status Sosial Ekonomi (X1) Memiliki Pengaruh Positif Atau Signifikan Terhadap Prestasi Belajar (Y). Dengan Demikian, Hipotesis Pertama Diterima. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Bimbingan Belajar (X2) Memiliki Pengaruh Positif Atau Signifikan Terhadap Prestasi Belajar (Y). Dengan Demikian, Hipotesis Kedua Diterima. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Status Sosial Ekonomi (X1) Dan Bimbingan Belajar (X2) Memiliki Pengaruh Positif Atau Signifikan Secara Bersama-Sama Terhadap Prestasi Belajar (Y). Dengan Demikian, Hipotesis Ketiga Diterima.
Referensi
Abdulsyani. 1994. Sosiologi Skematika, Teori dan Terapan. Bumi Aksara: Jakarta
Asih Ramila. 2010. “Pengaruh Minat Belajar dan Keadaan Sosial Ekonomi
Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial SMA AnNur Pekanbaru”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas(Diakses dari http://digilib.uir.ac.id/dmdocuments/pea,asih%20ramila.pdf pada 01 Desember 2022 jam 11.18)
Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Baru. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Soerjono Soekanto. 2001. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Bandung: CV. Alfabeta
Caroline R.M.K, Henry Opod, Jehosua S.V. Sinolungan. 2015. “Hubungan Status Sosial Ekonomi
Orang Tua dengan Motivasi Belajar pada Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi”. Jurnal. Fakultas Kedokteran Sam Ratulangi.(Diaksesdarihttp://download.portalgaruda.org/article.php?article=292248&val=1008&title=HUBUNGAN%20STATUS%20SOSIAL%20EKONOMI%20ORAN GTUA%20DENGAN%20MOTIVASI%20BELAJAR%20PADA%20MA HASISWA%20ANGKATAN%202013%20FAKULTAS%20KEDOKTERAN%20UNIVERSITAS%20SAM%20RATULANGI pada 5 Desember 2022 jam 15.09 WIB)
Darwin Bangun. 2008. "Hubungan Persepsi Siswa Tentang Perhatian Orang Tua,kelengkapan Fasilitas Belajar, dan Penggunaan Waktu Belajar di Rumah dengan Pestasi Belajar Ekonomi". Jurnal Ekonomi dan Pendidikan , Volume 5 Nomor 1, April 2008: 74-94
Nastuti Ari.2010. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap HasilBelajarIlmuPengetahuanSosial.(Diaksesdarihttp://ejournal.umm.ac.id/index.php/salam/article/view/466 pada tanggal 8 November 2022 jam 21.42 WIB)
